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发布时间:2018-11-15   作者:左伊    点击:2305

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据教育部通知,试点工作的主要目的是:着力破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍,着力解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾,以促进公平为重点,以提高质量为核心,从关键环节入手,推进培养体制、办学体制、管理体制、保障机制等方面的系统改革,在义务教育均衡发展、职业教育能力建设、高等教育质量提升等方面取得新进展,积极探索办好学前教育、高中教育、民族教育、特殊教育的政策措施,为全面深入推进教育体制机制改革积累经验。

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“孩子能否全面发展,直接关系到国家和每个家庭的未来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》应该对高考制度的改革、完善有更加明确的导向,找准应试教育和素质教育的结合点。”张女士建议。

——加强就业教育,提高就业能力。一是开展职业发展教育和就业指导服务。学校完成了职业发展与就业指导体系中的“内容体系”、“承载体系”和“工作梯队”的构建,初步建立了以“课程”为基础,以“讲座”为重点,以“团体辅导”为特色,以“个案咨询”为补充,多向互补,点面结合的大学生职业发展教育体系。目前已经开设的选修课有《大学生职业生涯规划与管理》、《创业规划》和《职业设计与应聘》。二是积极引导毕业生面向基层就业和自主创业。学校通过各种手段对毕业生面向基层就业进行大量的宣传和引导,对毕业生面向基层和西部地区就业进行物质和精神奖励。学校鼓励和支持毕业生进行自主创业,通过邀请校内外专家学者和成功创业人士开办“创业培训班”,从创业资源、创业项目设计、公司运营、成功经验交流等方面为学生提供专业培训。三是制定“就业援助计划”,关注毕业生就业困难群体。学校对就业困难的学生进行详细分类,通过中级职业咨询师有针对性地为就业困难毕业生提供“一对一”就业和心理跟踪指导服务。

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不少受访学生和专家表示,中国大学的毕业典礼不必盲目学习西方,不同国家有着不同的教育文化。我们更应关注是仪式感背后的大学精神,应该是一致的。“根叔”们的“最后一课”,引来的踊跃“互动”,反映出师生,乃至整个社会对大学精神回归的期盼和尝试。

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——加强两个课堂建设,实现无缝对接。学校把课堂作为思想政治教育的主阵地,倾力建设思想教育第一课堂精品课程,组建了直属学校党委领导的“马克思主义理论教学研究部”,邀请一线授课的教师兼任辅导员、班主任,与学生本人交流,通过问卷调查、博客、“红色网站”互动讨论,发现学生的思想问题,分类整理,为实效性教学提供最鲜活的素材,同时为每个学生宿舍订阅一份《时事报告大学生版》,给每个任课教师订阅一份《时事报告》和《时事》VCD光盘等相关的参考资料,逐步建立了形势与政策教育资源库。2004年起,学校把形势与政策课、军事理论课、就业指导课、职业生涯规划课、心理素质教育课、生命安全教育课纳入教学计划,从课堂阵地的角度加强思想教育工作,切实发挥了思想政治教育第一课堂主渠道作用。与此同时,结合学生发展特点,学校还设计打造了思想教育第二课堂精品活动,积极创设了网络学习讨论平台,强化网络引导和教育,占领网上思想教育阵地,培养组建了一支网络监控队伍和网络评论员队伍,成立网络短信平台,及时进行网上舆情监控和舆情引导工作,拓宽了思想政治教育主阵地,实现了思想政治教育一、二课堂的有机融合。

21日上午,记者赶到该校时,方某的父母和亲友也赶到了学校。母亲的痛哭声撕心裂肺:“孩子啊,今天是你18岁生日,怎么不回家过生日呢?”方某的父母和婶娘告诉记者,儿子今年18岁。初中一直在故乡黄陂上,前年上高一才到新洲一中借读,孩子平时很听话,学习也很自觉,喜欢打篮球。儿子为什么要走这条路,全家人都不知道原因。方某的几个平时要好的同学也感到很意外,只收到他的那条短信,说起那条短信,同学们都在叹气。

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强势的人就希望别人认为他很重要,所以就像小孩子一样随意去试探或惩罚别人。当把他放在成人的位置上,让他有所承担的时候,他反而能感觉到自己很重要,会放弃那些不合理的行为。所以,要保护好我们自己的心理界限,但也要在尊重强势者的基础上进行沟通,否则只会让他变本加厉。我们看到晨曦也曾经提出过抗议,但这种表达会让商涛感觉被指责,所以起不到效果。我们只有跟强势者站在同一战线,让他感觉你不是他的敌人,并且很尊重他的时候,他也会开始尊重我们。


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