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发布时间:2019-01-06   作者:左文亮    点击:799

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结果的表达要明确,要有数值和单位。如果是矢量、功的正负或势能的正负等,要说明其方向性或用正负号表示;如果最后结果中含、且为数值计算的题目,需化为小数;如果最后结果是以字母表示的不要把具体的数字写进去,如“”不能写成“”;如果题目中无有效数字或小数位数的具体要求,最后结果一般取2~3位有效数字或取题目中原始数据相同的小数位数就可以了。

5.为努力提升江西省中小学在职教师学历水平,实现“十一五”规划提出的目标任务,我省中小学在职教师(须出具所在学校、县<区>教育局的证明和教师资格证),可以在考试成绩基础上增加30分投档,是否录取由招生学校确定。

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招生章程是依法治招的重要体现,是高等学校向社会公布招生信息的主要形式,是公示制度的重要内容,是高校开展招生录取工作并接受社会监督的重要依据。各院校要依据国家相关法规和教育部2009年招生工作规定,实事求是地制订本校招生章程,不得提出违背国家法规和招生政策规定的特殊要求。学校法定代表人要对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。招生章程应真实准确,内容简洁,主要包括高校(含独立学院)全称、校址(分校、校区等须注明)、层次(本科、专科或高职)、办学类型(普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、专科或高职学校)、招生人数、录取原则(如调档比例、相关科目成绩或加试要求)、身体健康状况要求、进档考生的专业安排办法、学费标准、学历证书或学历证书的发放等。民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊文字或隐瞒办学性质及混淆本、专科层次。章程中相关表述不得使用简称。

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高校要积极组织教师参加高校创业指导师资培训、轮训,要建立一支理论水平过硬,经过系统培训,具有实践经验的大学生创业指导教师队伍;有针对性地开展大学生创业指导、培训、讲座等活动,丰富大学生的创业理论知识,提高他们的创业技能;对有创业愿望的大学生要有针对性地开展创业带头人培训,增加他们的实践经验;积极促进高校教师和在校大学生的科技发明、专利、科研成果等转化为大学生创业项目,使之尽快转化为生产力,鼓励高校对大学生创业项目给予技术、资金、管理等方面的指导和扶持;省内高校特别是“创业教育示范校”要充分利用学校现有科技园、软件园和创业园,为高校毕业生和在校大学生搭建创业平台,使之成为高校创业孵化基地。充分利用校内资源,给予在孵创业项目经常性的咨询、指导和跟踪服务,帮助解决创业大学生的实际困难;尝试校内市场向大学生创业适度开放。确定部分高校为试点,根据学校实际尝试向大学生适度开放校内市场,鼓励大学生在校园从事餐饮、生活日用品、培训、书刊销售、物业等项目创业。要鼓励大学生挖掘潜在校园市场,经营具有文化品位和科技含量的消费市场。高校要对其给予政策扶持、指导服务,鼓励大学生在校园进行创业实践和锻炼。


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