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发布时间:2018-12-21   作者:左文亮    点击:2964

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2004年底,董某认识了在湖北大学工作的王某,他自称是“省高校招生办公室九室副主任”,并凭着自己此前了解到的招生信息侃侃而谈,很快骗取了王某的信任。

昨天,记者拨通了学而思旗下的智康教育培训机构进行咨询。工作人员告诉记者,该校每年“捆绑”的“推优校”都有所不同,主要是包括人大附中、北京四中在内的一流名校,从学区上看以东、西城的重点中学居多。在学生报名时,机构将测试其实际水平,并“因材施教”,班级分为基础、提高、精英三种,而精英班的学员是最有可能在“小升初”中胜出的。但这些说法都没有得到相关学校的证实。

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“初中时曾劝儿子放弃。”王萍说,上初中后,她已无法听懂课程,虽然老师同学有时上门辅导,但更多只能靠儿子自学。14年间的14次大骨折,甚至让离床都成为何为无法承受的危险。但倔强的何为回绝了家人建议,在坚持卧床自学3年后,中考以23.5的位置值考入武汉三中四新分校。

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  近日曾拜读一篇文章,题目是“把科研做在课堂上”。单是这个题目,就足以让笔者心惊胆战了。大家想想,如果一天到晚只想着研究前沿作战技巧,这种人永远都只是前线的兵,而成不了将军。当然,他也难当一个好兵。那么,教师要提高课堂教学质量,在课堂上就无计可施了吗?当然也不是,但可施之计的确是非常有限的了。临时抱佛脚,能够解决多少实际问题呢?临阵磨枪,对战争又能有多大的帮助呢?

陈夏阳:毕业留校不是工作而是学习,对于求知的学生来说没什么,而对于因就业困难而选择留校的学生来说,其心里可能会有一道“心结”,高校应给予更多的人文关怀。当前,高校应针对各专业特点和就业前景,结合相关政策和毕业生个人情况,引导学生选择适合自己的“第二专业”。学生入学后,高校应通过引导,以就业为导向开展教学,帮助学生早日实现就业。

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